窗外记叙文(精选15篇)
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的窗外记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
窗外记叙文1我希望，它能带着那一份纯真与快乐，继续在故乡的土地上守护希望——题记
我的手里攥着一张泛黄的黑白照片，那是幽竹出生的时候，它现在已经从曾经的浅浅绿芽变得风度翩翩。
四岁那年，第一场春雨过后，幽竹便出生了，我好奇地看着它，心想，这是我人生中的一个重要的伙伴，我一定会好好守护着它，我把每一位接近自己的人或事都当成伙伴，我喜欢这个世界，也喜欢这个家。
此后，每逢寂寞的时候，我都喜欢与幽竹做伴；每逢高兴的时候，我也不忘与幽竹分享，我每每长高，幽竹也会随之生长。
因为小时候家住的偏僻，我没有玩伴，唯一的伙伴就是幽竹，所以每逢购物时，我总会买两份，一份给自己，一分留给幽竹，那些日子是我童年里最快乐的时光。
幸福来的迅猛，走的也很诀然。
八岁那年，家里大变，我们不得不从郊区的别墅搬到城里的商品房，也就意味着我与幽竹必须面临一场沉默的诀别。我在保险箱里找到了那张幽竹的出生照，回头复杂地看了看幽竹，便随着父母出发了。
一天晚上，我默然地蜷缩在沙发上，寂寞却又不知所措，不知过了多久，我在隐隐约约的睡意中听到了新闻联播上的一句话：“XX发生罕见暴雨，并发生石体滑坡，所幸没有人员伤亡，目前消防队已全力保护XX山自然景区……”
我猛地睁开眼睛，模糊中看见，我们曾经有家已被泥石流冲垮，幽竹也已不知去向……明明清晨时，一切都还好好的……
我不敢相信这是事实，我用被子蒙住头部，躺在被窝里抽泣了起来。
次日清晨，新闻联播上播报：“XX山自然景区很遗憾被泥石流破坏……”我愣住了，却微微笑着：我不能再这样下去了，我的路还有很长，不能被挫折击倒，即便被坎坷镇压也要屹立不倒……
几年后，我重新回到了我的故乡，当我参观XX山自然景区时，我愣住了；XX山自然景区已禁止对游客开放。我皱着眉头，最后我出示了房产卡，看门保安看了看我，道：’哎，进去吧，小姑娘，你要小心啊……”
我不相信幽竹会被漏石流冲垮，小时候经历了数次暴雨的洪灾，幽竹却从来没有被击垮过。
当我熟练地走进那一片花园时，我仍然什么也没看见。我轻轻挑了挑眉，向后面走去，果然，幽竹在那废墟里长成了成片地参天大树，我微笑地看着幽竹，我也看见了，幽竹也在对我微笑……
我抚摸着幽竹，眺望着我曾经的故土，不禁默然道：“小幽竹啊，你可要记住，无论如何，请不要远走高飞，帮我带上我的那份纯真与快乐，继续守护着这里。”
我相信，多少年后，这里的人们定会看到一片幽竹，默默守护着这里的一切……
窗外记叙文2在一列赶往江西吉安的列车上，我目不转睛地凝视着窗外的一切：只见一排排树木迅速向后移动，一座座高大的楼房突然浮现在眼前，又以迅雷不及掩耳之势消失，白云也在天空中嬉戏：有的在天空中慢悠悠的“散步”;有的玩儿起了“变形术”：一会儿变成活灵活现的小鱼，一会儿又变成栩栩如生的小兔子，还有的…我的心情也跟他们一样，愉悦至极，因为我将赶往山区去见日日思念着的小伙伴们，为他们送上跑鞋、文具和书籍!
到达目的地已经是深夜了，我和爸爸妈妈忍着困倦来到了宾馆简单洗漱后就抓紧休息准备迎接第二天的活动!
次日清晨我早早的起床了，拉开窗帘，好一个艳阳高照天啊，这为我们今天的行动又添了一份力!
简单早餐完毕我们便赶往事先联系好的小学，一进校门我便被那里的场景“震撼”住了：破旧而又古老的课桌;写的只剩手指头那么长的铅笔;用旧布缝制的书包…看到我“不可思议”的表情校长告诉我们这还不是当地最困难的学校，还有很多学校连正常的教室、课桌都没有，他们都是在黑乎乎的土房里上课，书本都是不知道哪一届的哥哥姐姐们留下来的，更别提文具了。
我望着在早读的同学们，脑子里回荡着校长的话，眼前浮现着：“黑乎乎”的土房，没有玻璃的窗户，见不到一丝光线的“教室”里，同学们捧着课本投入的朗读着课文，他们的眼神是那么的诚挚，那么的渴望，渴望对知识的汲取，渴望对窗外世界的了解，渴望…
回程的火车上我望着窗外的天空，回想着小伙伴们收到礼物时的欣喜，遐想着他们穿着舒适的跑鞋在宽阔的大地快乐的奔跑着、欢笑着…但愿今天的读书能为他们的将来带来美好幸福的生活!
窗外记叙文3将窗外的声音泼洒在生活的画布上，无论它平淡或是斑斓，它都是我们生活画布上最美的篇章。——题记
当清晨的第一缕阳光悄悄爬上窗台，与她的同伴——茉莉花香，一同进入我房。我从睡梦中醒来，推开窗，清新的空气中酿着小草的清香，野花的芬芳。耳边传来阵阵风声，它如同一个不安分的孩童，时而划过我的面颊，撩起我的发丝，时而使树叶蹁跹于空中，又轻置于石子路上，带来了丝丝清凉。耳传亦有早起老人的寒暄声，和博弈老人爽朗的笑声。此时，没有城市的喧器，只有风过树梢，老人们的欢笑与交谈声;只有日光微澜，柚子树上鸟儿的啼叫。
当雨声淅沥，风过林梢。阴雨绵绵，淅淅沥沥，雨滴落在院子里的柚子树上，如珠玉落玉盘，时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续……我醉倒在这烟雨江南之中，嗅着柚子花的清香，枕着这一船梦，午后小憩，一不小心便跌落到那并不繁华的梦里去了：青石板砖梧桐苍，雨落纷纷故人来。于是便有了一位江南女子，素衣长裙。云鬓绾起，执一柄油纸伞，候在小巷尽头……
当雨过天晴，明星闪烁。孩子们在门前嬉闲，有游戏中胜利者的高声大笑亦有败者的垂头叹息声;有孩子们追逐打闹的嬉笑声亦有孩子们争吵后的哭闹声……
夜渐渐地深了，孩子子大人纷纷回房休息，窗外只剩风抚过梧桐树的枝条，沙沙作响;草间昆虫时不时的鸣叫，奏成一首《月半小夜曲之虫鸣》……
窗外记叙文4信手关闭青藤缠绕的窗，屋顶下面，是属于我的一个夜晚。外面的街道不时有车辆驶过，一束雪亮的灯光在拐弯时斜射进室内，使本已为我所默诵的天花板变化莫测，宛若磷光闪烁的海面。
在这座城市里，黑夜被众多孤立的房间所分割，演绎着迥然不同的故事。每一个方格里面，都有一个夜晚;每一块屋顶下面，都有一块天空。拧亮电灯，我在这恒星照耀的天幕下，心平气和地耕耘黑色的土壤。我的夜晚是朴素的，却有孤独作为一笔不可多得的财富。好在想家的箭镞向来不受限制，游思于斗室之内，屋顶和地板的距离，也就等同于天空和地面的距离，足以驯养回忆的鸟群，放飞幻想的风筝。从白昼中脱身而出，反手关门，很庆幸在苍茫大地有一块属于我的屋顶，而在屋顶下面，又有一个与别人的梦格格不入的自己的夜晚。……此处隐藏5709个字……与大哥哥大姐姐之间，挺难受的。偶尔累了，我就抬头望望窗户外的风景……
七年级的教学楼依旧在那儿立着，但早已不是从前的同学。新生们在那等待着新知识的洗礼，已经准备好开启初中三年的学习生涯。所以，我们自然要“让位”，往前进一级。只是，我再次往窗外望时，有了新的感触和心得。在我还是七年级的时候，我常常会往八年级那边看，心想：什么时候我也能轮到八年级？然而，这一年过得太快，太快了！还没好好感受初一，就一下子奔初二。以前别人是我的大哥哥大姐姐，现在我却是别人口中大姐姐。一切都感觉太快，不真实，有些难以接受这样的速度。我望着七年级的同学们，想到了我自己。我从他们天真无邪的脸上看到了自己从前的影子，无忧无虑。现在，经过一年的“风吹雨打”后，我慢慢蜕去了幼稚的外壳，披上了成熟的蓑衣。我还真的有点像老师一样注视着七年级的新生，有种成熟的气质了。再望望九年级，对他们的未知和探索，我正在一步步靠近。八年级的我，意味着要面临生地中考，得提前为之打基础。把基本功学实、学精，才能有更大的作为。
窗户，是心灵之窗，是未来之窗，是神奇之窗。它为我打开了视野，让我更加懂得世间万物的真理。窗户，是眼睛！它能带我看到过去，却无法预知未来。未来得自己去亲身实践才有意义，生活才有滋味。现在的我，已经找到目标和方向，并为之努力奋斗！
在群星璀璨的夜空中，我仿佛看到窗外有一颗流星划过……
窗外记叙文13窗外的世界也许曾黑暗、也许曾迷惘、也许曾布满曙光、也许曾闪烁光芒，但我们终究要走进这是非之地，化挫折为翅膀，载着你奔赴远方。
小时候，曾偶然听过爸爸提起“人总要步入社会。”我问：“社会是什么?”他冲我一笑，便沉默不语，于是，一颗好奇的种子便深藏心底，在寻找的滋润下悄然生长!
蜘蛛在结网前总会说：“我要执著，努力。”千百次的失败，在一次又一次摧残着它弱小身躯中一颗顽强的心灵，它说：“我要把挫折化为动力。”于是一个弱小的生灵中迸发出一种强大的信念，坚强，自信，阳光，纵使生活未曾给予它什么，可它却依旧凭着一种信念打破了精神上的锁链。谁说身体决定成败?有信念成功不是问题。
毛毛虫在花茧前总会说：“我要勇敢，拼搏。”撕心般的痛苦一次又一次打击着它柔弱的身体，每每临近失败它总会说：“我要奋斗!”生与死的巨大压力未曾使它崩溃，而是以一颗伟大的心灵倔强的将生与死的鸿沟撑起，一次次的磨练，促使它完成了一段如凤凰涅槃的华丽转身。也许它曾是一颗平凡的沙砾，可此时它却将自己硬生生磨练为一颗褶褶生辉的珍珠。
动物面对生活亦能如此，可做为最具智慧的人，我们又如何呢?
有的人面对生活的磨练，选择逃避，远离，没有力量与困难搏斗，于是，一个个刀下亡魂不甘陨落，它们输在了生活的刀下，更输在了自己的刀下。
而有的人面对磨练，选择了拼搏，奋斗，它们把磨练当作了一个锻炼的机会，以一颗如太阳一般火热的心，勇敢的与之战斗，于是一个个英魂降临人世，他们也许曾存活，也许曾离世，但我们同样要敬畏，敬畏他们那伟大而炙热的灵魂，他们胜了，勇敢的胜了。
窗外的世界也许曾布满荆棘、也许曾载满辉煌，不论如何，我们终究要走进它，以一颗伟大而勇敢的心，打破困难，以一种霸王的姿态，为人生喝彩!
窗外记叙文14有人说，窗是枷锁。笼中的鸟儿因为窗而无法翱翔天际，窗里的草木因为窗而无法伸展枝条。窗扼杀了自由，窗粉碎了希望。也有人说，窗是隔阂。清新的空气因为窗而混浊不堪，明媚的阳光因为窗而黯然失色。窗禁锢了生机，窗阻遏了发展。而对于成千上万中国学子，“窗”的保守性，封闭性则体现得犹为明显。
中华大地上的莘莘学子，自古以来心底就有一片向往的蓝天。春秋战国百家争鸣，儒的仁爱，墨的非攻，道的无为，法的严苛，无不抒发满腔的治国热情。现如今的天子骄子，身处腾飞的二十一世纪，当祖国与世界接轨时，或留学海外，或探索宇宙，或投身科技，组成时代的潮流。只可惜，中国传统观念下的教育体制，还没来得及赶上时代的步伐，就已经无法适应当下的教育理念和教育的终极目标了。中华儿女们遥望湛蓝的天空，渴望载着自由纷飞的梦想翱翔蓝天。
近五十年来，尤其是改革开放后的这三十年来，先进教育思想的传入与渗透，国民教育资源的匮乏以及教育水平的偏低使得中国教育一直
被民众诟病，甚至是抨击。它就像是一扇窗，锁住了中国学生的思考力、探究力和创造力，直接导致中国学生更强的竞争力，而最终缺乏新世纪发展所急需的新型人才，也直接制约中国的发展。
但，我不是盲目地崇洋媚外，更不是一味诋毁中国教育体制，更不想“长他人志气灭自己威风”，我只是一个善于观察善于思考之人，更饱含一颗爱国之心，渴望着祖国更加强大更加繁荣，而我们才是祖国的未来和希望，而教育是我们成长的精神食粮。
中国的教育与西方国家比较，人们在片面地评判时往往忽略了中国教育本身所蕴含的巨大优势：中国学生的自主学习能力排名在世界前列，这是有机会接受高等教育继续深造的一个先决条件；中国学生知识广博，基础扎实，待人礼貌，这是传统国学深深扎根的缘故。我们国家没有高犯罪率，没有高离婚率，因为中国教育教会我们忍。忍，才能厚积薄发。
这是一扇通向未来的窗，只因它不常开启，不免被尘土污垢，瑕疵阻碍了我们去开拓进取。只有不断地修缮它，相信不久的将来，我们的窗外必清澈、深邃，并充满无限希望。
何为窗，何为禁锢；何为蓝天，何为自由。其实，窗并不重要，重要的是你是否能推开窗，既拥有窗内的宁静祥和，又融合窗外的碧瓦蓝天。
窗不是禁锢，而是在封闭的空间里开启遥望蓝天的通道。
窗外记叙文15星期天，我写作业有点累，习惯地向窗外瞄了一眼。就这一瞄，一下了把我带到了想象的世界里。
这是一个睛朗的上午，窗外的一排洋槐树正在晒日光浴，它们虽然已经枝丫奇屈，但它们一直都在守护着我们的家园。这时两棵稍大点的树在说着只有它们才能听懂的笑话。
风跑过来了，想偷听它们说些什么。树说：“淘气的风，你别过来，离我们远点!”风生气了，用手抓住树的头发，使劲地扯。“放手，赶快走开!”另一个树大声地叫着。风更加发怒了，张开嘴使劲向树吹去，两棵树被风吹得左右摇摆，站立不稳。
大风不停地吹着，不一会儿，一团团的黑云滚滚而来，它们撞在一起，雷和电也现身了，它们都是来给风助威的。“给风道歉、给风道歉!”它们吆喝着，一遍又一遍，声音震得树都要受不了啦。
树们坚强地挺立着，任凭风、雷、电它们的折磨。云看树们还不认错，气极了，就把雨放了出来，顿时倾盆大雨把树们的衣服全淋湿了。树在大雨中冻得直发抖，可它们谁也没有向风雨低头，依然面不改色心不跳。
经过十几分钟的折磨，树已经变得狼狈不堪，但它们始终站立着，谁也没有屈服，风 雨 雷 电没办法，只好夹着尾巴各回各家了!
太阳又出来了，树们抖抖身上的雨水，它们显得更加苍翠挺拔，它们不时地交头接耳，仿佛有说不完的悄悄话……“作业写完了吗?”妈妈的一句问话，把我从想象中叫了回来。我极不情愿地拿起笔继续写起作业来。
