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《好吃的西瓜》小班科学教案

时间:2024-02-18 13:23:43
《好吃的西瓜》小班科学教案

《好吃的西瓜》小班科学教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《好吃的西瓜》小班科学教案,欢迎阅读与收藏。

《好吃的西瓜》小班科学教案1

活动目标:

1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备:

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。

3、PPT。

活动过程:

1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

师:小朋友,今天耿老师给小朋友带来了一个礼物,它就藏在这个口袋里,请一个小朋友来摸一摸是什么?

2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。

师:我们把它请出来,看是什么呀?

师:“西瓜是什么样子的?”

⑴请幼儿说一说。

⑵老师提问:看看西瓜是什么样子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师:“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?”

a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?

d、我们一起把西瓜切开看一看。

e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

4、谈论吃西瓜的好处。

a、师:“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”

b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜、能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

教学反思:

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

《好吃的西瓜》小班科学教案2

活动目标:

1.能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

2.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。

3.PPT。

活动过程:

1.摸一摸,初步感知西瓜的特征。

师:小朋友,今天苏老师给小朋友带来了一个礼物,它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?

2.集体观察, 运用多种感官感知西瓜的特征。

师:我们把它请出来,看是什么呀?

师:"西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。现在又多了一些形状,有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师:"今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,(教案出自:幼儿园教案网)你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b.老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

c.师:那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我们一起把西瓜切开看一看。

e.让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

f.了解两种特殊的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。

a.师:"你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜.能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

活动反思:

我们所追求的.应是在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,孩子的发言有没有自己的理由,在交流中能否擦出火花,产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结,让自己的教学能力有更大的进步。

《好吃的西瓜》小班科学教案3

活动目标:

1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

重难点:

能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

活动准备:

西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

活动过程:

一、故事导入活动

1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

2、提问:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?

二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

1、教师交代观察对象和要求。(看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸)

2、幼儿分组观察西瓜。

3、幼儿集合讲述西瓜的特征

(1)师:小朋友们,西瓜是什么样的呢?

(2)幼儿与教师一起小结:西瓜是圆圆的,有的是椭圆形的、有的大、有的小,皮是深绿色、浅绿色的,有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的,

敲敲会响,推推会滚。

4、幼儿猜测

师:小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢?

三、谈谈西瓜的好处

师:你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

四、教师切西瓜,幼儿观察并一起分享西瓜。

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